Календарный график учебного процесса на 2016-2017 учебный год

Вакантные места на 2017-2018 уч. год

В 1-ых классах – 30 человек

В 10-ом классе – 25 человек

Численность обучающихся на начало 2017 года

Начальное образование – 209 человек

Основное общее образование – 218 человек

Среднее общее образование – 47 человек

Результаты школьного тура Всероссийской олимпиады школьников

 Приказ о проведение школьного тура всероссийской олимпиады школьников

Терроризм - угроза обшеству

ПЛАН РАБОТЫ ШКОЛЫ ПО ПРОТИВОДЕЙСТВИЮ ТЕРРОРИЗМУ И ЭКСТРЕМИЗМУ

(2015/2016 учебный год)

          Ответственный                                                              Тарадайченко В.С.

          Директор МАОУ «СШ№37»                                            Жигалина Н.Н.     

План мероприятий

по профилактике  экстремизма

на 2015-2016 учебный год

Цель:

обеспечение безопасности обучающихся, воспитанников и работников образовательного учреждения во время их трудовой и учебной деятельности путем повышения безопасности их жизнедеятельности.

Задачи:

- реализация требований законодательных и иных нормативных актов в области обеспечения безопасности образовательных  учреждений;

 - совершенствование теоретических знаний учащихся, педагогов, работников школы, родителей по вопросу противодействия экстремизму;

 - воспитание у учащихся уверенности в эффективности мероприятий по защите от чрезвычайных ситуаций;

 - практическая проверка готовности учащихся действовать в экстремальных ситуациях.

          Ответственный                                                              Тарадайченко В.С.

          Директор МАОУ «СШ№37»                                        Жигалина Н.Н.     

количество вакантных мест для приёма (перевода) по каждой образовательной программе (на места, финансируемые за счет бюджета)

Численность обучающихся по реализуемым образовательным программам с указанием бюджета.

на начало 2017 года

Начальное общее образование – 209 человек

Основное общее образование – 218 человек

Среднее общее образование – 47 человек

Обучение обеспечено средствами краевого бюджета Хабаровского края.

Тимуровцы информационного общества

ОБ ИСТОРИИ ТИМУРОВСКОГО ДВИЖЕНИЯ

Тимуровец — понятие, пришедшее к нам из советских времён, обозначающее образцового школьника, безвозмездно совершающего хорошие поступки на благо общества. Слово "тимуровец" происходит от книги Аркадия Гайдара «Тимур и его команда», герой которой, Тимур, организовал отряд ребят, тайно помогавший семьям фронтовиков, женщинам, пожилым и больным людям.Образ Тимура писатель ассоциировал со своим сыном Тимуром Аркадьевичем Гайдаром.

После появления этой книги и стало зарождаться неформальное тимуровское движение. Поначалу советская власть отнеслась к нему настороженно,так как оно, как казалось, создавало некоторую конкуренцию пионерской организации. Но позже тимуровцы стали лучшей частью идеологической системы, сохраняя при этом дух волонтерства и добровольчества.

Традиции тимуровского движения нашли свое выражение и развитие в добровольном участии детей и подростков в благоустройстве городов и сёл, охране природы, помощи трудовым коллективам взрослых и во многом другом. Тимуровские команды и отряды создавались в Германии, Болгарии, Польши, Вьетнама, Чехословакии. При этом слово "тимуровец" звучало по-русски.

В современной России тимуровское движение сохранилось в ряде регионов, а с 2009 года было инициировано новое Всероссийское детско-юношеское и молодежное тимуровское (добровольческое) движение по направлению «Тимуровцы информационного общества», призванное способствовать развитию волонтерского движения в помощь социально-незащищенным группам граждан в информационном обществе.

 СОВРЕМЕННАЯ ТЕМАТИКА

Сегодня людям старшего возраста крайне сложно адаптироваться к условиям жизни в современном обществе, пользоваться электронными государственными услугами и осуществлять социальное общение. Не секрет, что молодежь гораздо быстрее «находит общий язык» с компьютером, чем люди за сорок и старше. Молодые максимально используют весь потенциал информационных технологий для работы, учебы, общения, получения государственных услуг, поиска информации и приобретения товаров. Как свидетельствует активное развитие социальных сетей, многие молодые люди (преимущественно школьники и студенты) готовы поделиться своими знаниями и навыками. Большинство из них занимают активную гражданскую позицию, понимая, что без знания ИКТ человеку очень сложно существовать в современном обществе. Согласно исследованию PIW, только 3% людей, старше 55 лет имеет в России доступ в сеть Интернет. Для сравнения в США это 55%, в Европе в среднем 37%

Для старшего поколения это не только вопрос получения знаний и навыков, но и важный опыт социальной адаптации и межпоколенческого общения.

ОДНА ИЗ ОСНОВНЫХ ПРОБЛЕМ, СНИЖЕНИЮ ОСТРОТЫ КОТОРОЙ ПОСВЯЩЕН ПРОЕКТ

Информатизация, призванная устранить социальные различия, в реальности зачастую делает богатых еще богаче, а бедных – еще беднее. С этим сложно поспорить, зная о нынешней ситуации с внедрением информационных технологий в России. Задачей информатизации в последнее время было создание технической инфраструктуры, поставка компьютеров, прокладка сетей и разработка программных решений. Со временем пришло понимание того, что нужно эти ресурсы наполнять содержанием, и тогда государственные деньги пошли на разработку контента порталов и сайтов. Но никто не задумался о том, какой процент людей в России сможет этими ресурсами адекватно пользоваться.

Группой риска являются в основном люди возрастной группы старше сорока лет, которые оказались за границами государственных программ обучения основам работы на компьютере и в сети Интернет, введенных в школах и ВУЗах не так давно.

"Под удар" попадают также работники бюджетной сферы, граждане, потерявшие работу в кризис, бывшие военнослужащие, уволенные в запас, инвалиды, малообеспеченные граждане, пенсионеры. Они оказываются неконкурентоспособными на рынке труда. Также они не могут воспользоваться преимуществами, которые дают компьютерные сети. В частности, не могут оперативно получить сведения об изменениях в законодательстве, об основных событиях, происходящих в стране, выбирать наиболее выгодные тарифы авиаперевозчиков, пользоваться бесплатными информационными услугами, предоставляемыми не только коммерческими, но и государственными структурами (как то: справки о социальных льготах, формы официальных документов, бланков). Отсутствие навыков пользования компьютером приводят к тому, что такие люди боятся пользоваться такими аппаратами как банкоматы, пункты приема платежей, информационные киоски.

Государство предлагает удобные электронные услуги, но те, кому они предлагаются, часто не знают, как ими воспользоваться. Согласно Стратегии развития информационного общества к 2015 году все государственные услуги должны быть переведены в электронную форму, а это значит, что мы должны и будем жить в формате электронного государства. Поэтому на данный момент главное - это привить гражданам зачатки информационной культуры и провести компьютерный ликбез.

В связи с необходимостью повышения компьютерной грамотности населения Российской Федерации в 2008 году члены Российского Агентства развития информационного общества (РАРИО) инициировали создание и развитие Всероссийского детско-юношеского и молодежного тимуровского (добровольческого) движения по направлению «Тимуровцы информационного общества».

МИССИЯ ДВИЖЕНИЯ ПО НАПРАВЛЕНИЮ "ТИМУРОВЦЫ ИНФОРМАЦИОННОГО ОБЩЕСТВА" 

Миссия Движения заключается в проведении «компьютерного ликбеза», чтобы помочь в первую очередь старшему поколению научиться полноценно пользоваться благами информационного общества, что должно привести к увеличению социальной защищенности населения.

Привлечение молодежи и молодежных организаций к этому проекту поможет не только снизить “межпоколенческие” различия и улучшить детско-родительские отношения, но и задействовать огромный ИКТ-ресурс молодых, чтобы помочь старшему поколению адаптироваться в новой общественной формации.

Выход за рамки семейного общения на уровень социального проекта полезно не только старшему поколению, но и молодежи:

·         Старшее поколение получает необходимые знания и навыки;

·         Молодежь применяет свои знания на практике и делится опытом с другими;

·         Государство также получает существенные преимущества, т.к. подобный проект снижает цифровое неравенство, социальную агрессию и дезадаптированность старшего поколения к новым условиям жизни при минимальных затратах на развитие образовательной инфраструктуры.

В нашей школе Обучаются:

1. Никонова Галина Александровна

2. Амелин Иван Иванович

3. Вдовенков Сергей Алексеевич

4. Егорова Лидия Юрьевна

5. Егоров Владимир Николаевич

Обучение проводят:

1. Бочарникова Татьяна Викторовна-учитель информатики

2. Кулешов Павел - ученик 11 класса

3. Солодова Людмила - ученица 11 класса

4. Дубинина Ксения - ученица 11 класса

Готов к труду и обороне

1.Распоряжение правительства от 15.12.2014 года.

2.Нормы ГТО для школьников 6-8 лет.

3.Положение об утверждении Положения о Всероссийском физкультурно-спортивном комплексе «Готов к труду и обороне» (ГТО)

4.Организация медицинского сопровождения выполнения нормативов Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса "Готов к труду и обороне"

5.Виды испытаний и нормы

6. Положение  об учете результатов ГТО для промежуточного контроля и аттестации обучающихся.

7. Официальный сайт ГТО

 Мероприятия проведенные учителем физической культуры Королевой Викторией Станиславовной:

- С 16.02 по 20.02 Теоретические уроки по теме: "История развития ГТО" 

-С 24.02 по 28.02 Ознакомление учащихся школы с нормативно-правовой базой ГТО

-С 02.03 по 07.03 Беседа о порядке медицинского осмотра по состоянию здоровья к выполнению нормативов ГТО

- С 09.03 по 12.03 Ознакомила с видами испытаний и нормами ГТО.

Платные услуги

Договор на оказание платных услуг

Положение о дополнительных платных услугах.

Приказ о дополнительных услугах